各分工会：

2026年是“十五五”开局之年。为加深教职工对学校办学历史及发展成就的认识，增强教职工的归属感、凝聚力和荣誉感，汇聚奋进“十五五”新征程的磅礴力量，经研究，决定开展“迎马年庆元旦  知校爱校荣校”知识问答活动。

一、活动主题

知校·爱校·荣校

二、活动时间

2026年1月1日—3日

三、参与对象

全体在职教职工

四、活动形式

扫描二维码答题

五、知识问答内容

（一）知校篇

涵盖学校创办历史、重要发展阶段、标志性事件、优秀校友人物等。

（二）爱校篇

聚焦高等教育政策法规，学校办学定位、发展战略、办学特色、校园文化等。

（三）荣校篇

涉及学校“十四五”时期在教育教学、学科科研、社会服务、文化建设等方面取得的主要成就，同时征求教职工对“十五五”发展规划的意见和建议。

六、工作要求

（一）精心组织。要深刻认识开展此项活动的重要性和必要性，动员和组织每位教职工积极参与。参与的教职工得分在60分以上的均可获得礼品一份。

（二）加强宣传。要运用各种形式和载体，加强对学校办学历史及发展成就的宣传，进一步扩大活动的影响力和覆盖面。

（三）提升实效。要以此活动为契机，形成教职工知校爱校荣校的长效机制，教育引导广大教职工为学校高质量发展贡献力量与智慧。

附：“迎马年庆元旦  知校爱校荣校”知识问答学习资料

中国教育工会衡阳师范学院委员会

2025年12月29日

“迎马年庆元旦 知校爱校荣校”知识问答学习资料

1.衡阳师范学院的前身为1904年创办的“湖南官立南路师范学堂”。1999年由衡阳师范高等专科学校、衡阳教育学院合并组建衡阳师范学院。2001年，湖南省第三师范学校并入。2003年，获批学士学位授予单位。2018年，获批硕士学位授予单位，入选湖南省“双一流”高水平应用特色学院。2019年，湖南省教育厅批准学校调整为一本招生。

2.1922年10月，中共省立三师支部正式成立，第一任支部书记为张秋人。

3. 学校坚持“厚德、博学、砺志、笃行”的校训。

4. 学校开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作活动。

5. 学校基本教育形式为全日制高等学历教育。

6. 学校为公益性教育事业单位，由湖南省人民政府举办，业务主管部门是湖南省教育厅。

7.学校培养思想政治素质高、身心健康、基础理论扎实、基本技能过硬、知识面宽、实践能力强、具有创新精神和创造能力的高素质、复合型的基础教育教师和适应地方经济社会发展需要的高级应用型专门人才。

8.学校办学层次以本科教育、研究生教育为主，拓展继续教育，开展中外合作办学。

9.教师是学校办学的主体。

10.学校实行中国共产党衡阳师范学院委员会（简称学校党委）领导下的校长负责制。

11.学校党委是学校的领导核心，按照《中国共产党章程》开展活动，全面领导学校工作，履行管党治党、办学治校的主体责任，把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实，支持校长独立负责行使职权，保证完成以人才培养为中心的各项任务。

12.校长是学校的法定代表人。校长办公会议是学校行政议事决策机构，主要研究提出拟由党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党委有关决议；研究处理教学、科研、行政管理工作。

13.中国共产党衡阳师范学院纪律检查委员会是学校的党内监督专责机机关，履行监督执纪问责职责。

14.学术委员会是学校最高学术权力机构。学校学术委员会委员由校长聘任。

15.学校教职工代表大会(以下简称教代会)是在党委领导下教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。学校工会是学校党委和上级工会组织领导下的教职工自愿参加的群众组织，是教代会的工作机构。

16.学校学生代表大会是代表学生的群众组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。

17.学院党政联席会议是学院的决策机构，对学院重要事项进行集体讨论决定。

18.学校以3月25日为校庆纪念日。

19.2021年5月28日，学校召开第四次党代会。

大会明确了学校十四五期间发展的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以推动高质量发展为主题，以深化新时代教育评价改革为主线，以改革创新为根本动力，以内涵式发展为主要路径，以全面从严治党为政治保障，服务现代化新湖南建设，服务衡阳“一体两翼”发展战略，为建设特色鲜明的高水平师范大学而努力奋斗。

大会明确，今后五年乃至更长的一段时期，学校的奋斗目标是：到2035年，建成特色鲜明的高水平师范大学。围绕这一奋斗目标，学校将通过实施“三六九”战略，即“三个阶段、六大战略、九项工程”，推动并实现学校高质量发展。

“三个阶段”是：第一阶段，实现更名为师范大学的目标；第二阶段，实现获批为博士学位授予单位的目标；第三阶段，实现基本建成特色鲜明的高水平师范大学的目标。

“六大战略”是：治理提升战略、人才高地战略、质量立校战略、创新驱动战略、重点突破战略、开放协同战略。

“九项工程”是：质量保障工程、学科攀升工程、创新协同工程、人才强基工程、特色提质工程、开放融合工程、文化引领工程、改革攻坚工程、幸福衡师工程。

20.学校共有19个硕士点，其中学术型硕士点（7个）：马克思主义理论、教育学、物理学、化学、地理学、城乡规划学、网络空间安全；专业学位硕士点（12个）：国际商务、教育、体育、应用心理、翻译、新闻与传播、电子信息、材料与化工、生物与医药、旅游管理、音乐、美术与书法。

21.“十四五”期间，学校获批的8个湖南省应用特色学科：应用经济学、教育学、中国语言文学、数学、物理学、化学、地理学、计算机科学与技术。

22.“十四五”期间，学校获批的5个国家级一流本科专业建设点：地理科学、英语、经济学、生物科学、旅游管理。

23.“十四五”期间，学校获批的9门国家级一流本科课程：《中国音乐史与作品欣赏》《数学课程标准与教材研究》《无机化学实验》《旅游管理专业综合实践》《会计学》《化工原理》《光学》《羽毛球教学与训练》《传统村落综合调查研究》。

24.建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

25.我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。

26.教育的三大属性：政治属性、人民属性、战略属性。

27.培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

28.教育强国应当具有的六大特质：强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。

29.教育强国建设需要正确处理的“五个重大关系”：一是支撑国家战略和满足民生需求的关系。二是知识学习和全面发展的关系。三是培养人才和满足社会需要的关系。四是规范有序和激发活力的关系。五是扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。

30.建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。

31.要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。

32.强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。

33.中国特有的教育家精神：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。